Mikor alakult meg az Ukrán-Magyar Oktatási-Tudományos Intézet? Mikor vette át a Dékán Úr az Intézet vezetését?
2008-ban alakult meg a Magyar Tannyelvű Humán- és Természettudományi Kar. 2017-ben pedig átalakult Ukrán-Magyar Oktatási-Tudományos Intézetté, azóta vagyok a vezetője.
Hogyan sikerült eljutnia idáig? Milyen nehézségekkel kellett szembenéznie pályafutása során? Meséljen magáról!
Én is találkoztam nehézségekkel az életben. Rengeteg mindenről beszélhetnék, ugyanis mindig voltak akadályok, mindig voltak nehézségek, de sosem tekintettem rájuk gátként. A nehézségeket inkább kihívásnak veszem, mint akadálynak, amely kihívásokat meg kell oldani. Ha így állunk hozzá – én pedig az életemben mindig így álltam – akkor ezek a kihívások inkább ösztönöztek arra, hogy keményebben dolgozzak, jobbá válljak, többet érjek el, jobban tanuljak. Mindig arra törekedtem, hogy megoldásokat találjak, új megközelítéseket alkalmazzak, és tanuljak az előttem álló kihívásokból. Számomra a nehézségek inkább lendületet adtak ahhoz, hogy fejlődjek, és elérjem a kitűzött céljaimat.
Hogyan tudja egyensúlyban tartani a tudományos kutatásokat, a dékáni feladatokat és a személyes életét úgy, hogy mindhárom harmóniában legyen a mindennapi tevékenységeiben?
Abban 100 %-ig biztos vagyok, hogy az oktatás és a tudományos munka a legjobb, amivel harmóniában lehet tartani a személyes életet. Jobb munkát én nem ismerek, mindenkinek ajánlom, hogy legyen vagy kutató, vagy pedig oktató. A pályafutásomat a 90-es években kezdtem, akkor nagy szegénység volt, s azóta üzletemberként is dolgozok, már több, mint 30 éve. Hála Istennek többé-kevésbé sikeresen, viszont ezt már sokkal nehezebb összehangolni, ugyanis az üzleti életem sokkal negatívabban hat a személyes életemre.
Ön szerint miért érdemes az Ukrán-Magyar Oktatási-Tudományos Intézetet választani? Mit tanácsolna egy most felvételizni készülő diáknak?
Elsősorban azért, mert nagyon kiegyensúlyozott és jó tanári gárdánk van. Pedagógusaink elhivatottak, s nem csak arra, hogy egy adott tantárgyat átadjanak a diákoknak, hanem olyan széles látókört is igyekeznek nyújtani, amely megmutatja, hogy a világ sokkal nagyobb, sokkal érdekesebb, sokszínűbb, mint gondolnánk. Ez az Intézet legfontosabb feladata is, hogy széles látókört biztosítson a diákok számára, amellett, hogy jó szakembert képez. Ezt tudjuk biztosítani, ezért is ajánlom az Intézetünket.
De hogy mit tanácsolnék egy felvételizőnek? Valószínűleg mindenki azt állítaná, hogy az ő intézménye a legkiválóbb, és arra ösztönözné a diákokat, hogy hozzájuk járjanak. Én is ezt mondom, de emellett azt javaslom, hogy nézzenek utána, tájékozódjanak. Elsősorban azt tanácsolnám, hogy mindenki határozza meg először, mit akar. Fontos, hogy a diák minőségi oktatást válasszon: meg kell nézni a rangsorokat (megvannak a hivatalos külföldi és nemzetközi rangsorok is), s ezeket mérlegelve kell dönteni és kiválasztani a megfelelő egyetemet. Másodsorban a nagyobb egyetemek sokkal több lehetőséget tudnak kínálni a diákok számára. Ukrajnát nézve az Ungvári Nemzeti Egyetem elég nagy, de konkurenseink is vannak (Debrecen, Budapest). Fontos azonban körültekintőnek lenni ezzel kapcsolatban. Ennek ugyanis vannak negatív oldalai is. Például a nagyobb egyetemek általában távolabb találhatóak. Szerintem a diákok számára itt Kárpátalján sokkal fontosabb az, hogy szülőföldjükön maradjanak. Ez azért is lényeges, hogy a fiatalok itt próbáljanak meg boldogulni.
Milyen lehetőségek állnak a felvételt nyert hallgatók rendelkezésére? Milyen szakirányokra tudnak jelentkezni, illetve milyen formában zajlik az oktatás?
A diákok magyar filológiára, angol-magyar fordítóira, fizika, matematika, informatikai technológiák, történelem és nemzetközi kapcsolatok szakokra felvételizhetnek. Mindezek nappali és levelező tagozaton is egyaránt elérhetőek. Ez kiemelten fontos, mivel az elmúlt évek online oktatása nem nyújtotta azt az élményt és lehetőséget a diákoknak, hogy valódi szocializációs környezetben fejlődjenek. Ennek megfelelően, intézményünkben hangsúlyozzuk, hogy ha tehetjük, a jövőben is kizárólag a jelenléti oktatásban kívánjuk folytatni az oktatást-tanulást.
Ön szerint mi az intézet legfontosabb jellemzője, ami megkülönbözteti azt más karoktól?
Két fontos dolgot szeretnék kiemelni. Az egyik, ami fontos a közösségünk számára is, hogy magyar nyelven oktatjuk a diákokat, ápoljuk a magyar kultúrát, magyar nyelvet, s emellett magyar pedagógusokat tudunk képezni. Ugyanakkor, mivel ez egy ukrán nyelvű nemzeti egyetem, a diákoknak lehetőségük van arra, hogy az ukrán nyelvet is elsajátíthassák. Ez azért is fontos, hogy a hallgatók tudjanak integrálódni, és sikeresen boldogulni itt, Kárpátalján. A másik fontos dolog, amit még ki szeretnék emelni, az a technikai fejlettség. Minden egyes szakon megvannak a lehetőségek komoly kutatások végzésére, és ebből a szempontból jól el vagyunk látva, mind oktatási, mind tanulási téren is.
Van-e anyagi lehetőség motiválni a diákokat tanulmányaik előremozdításában?
Az ukrán állami ösztöndíjrendszer mellett rengeteg pályázat- és ösztöndíjlehetőség áll rendelkezésre a diákok számára. Ezeken a pályázati lehetőségeken, ha a diák jól tanul, mindig meg tudja szerezni azt a támogatást. Ez alatt főleg magyarországi támogatásokat értek, amely széleskörűen ajánlott minden diák számára, s amelyen majdhogynem minden diák részt is vesz.
Biztosít-e az Intézet részképzést a diákok számára?
Mi támogatjuk azt, hogy diákjaink részt vegyenek különböző részképzéseken. A pandémia előtti időszakban a diákok majdnem 75%-a vett részt évente valamilyen részképzésen, azonban a járványhelyzet miatt ez a szám jelentősen csökkent. Mostanra azonban ez a folyamat újra elindult, és örömmel kijelenthetem, hogy a diákok 25-30%-a aktívan vesz részt különböző részképzéseken. Ide tartoznak például az Erasmus+ programok, nyári egyetemek, valamint különböző képzések, melyek főleg Magyarországon zajlanak, de lehetőség nyílt már részképzésekre menni Olaszországba, Csehországba, és Németországba is.
A közeljövőben várhatóak-e esetleges innovációk az intézetben?
Két téren szeretnénk most kutatásokat és fejlesztéseket végezni. Már tavaly elkezdtük, és kiemelten fontosnak tartjuk a Hungarológiai Központ fejlesztését. Elsősorban szeretnénk népszokásokkal, kárpátaljai magyar falvak nyelvjárásaival, s ezen kívül helytörténeti kutatásokkal is foglalkozni. Ezekkel a projektekkel komoly fejlesztéseket szeretnénk elérni, és egy izgalmas tudományos munkát útjára indítani. Másodsorban folytatni fogjuk a fizikai kutatásainkat is. Már vannak új ötletek, ezekről már olvasni is lehet az új tudományos cikkekben is. Remélhetőleg ezekkel a tervekkel előre tudunk haladni.
Mit tanácsolna a fiataloknak? Hogyan válhat valaki sikeressé?
Elsősorban az legfontosabb, hogy a fiatal pontosan meg tudja azt határozni, hogy számára mit jelent a siker. A siker sokrétű, s mindenki másként értelmezi. Sajnálatos módon napjainkban sokan a pénzt és anyagi jólétet tekintik kizárólagos mércének a siker szempontjából, de én úgy gondolom, hogy ez nem így van. Sikeressé az válhat, aki meg tudja határozni céljait. Amikor tisztában vagyunk céljainkkal, akkor folyamatosan és tudatosan kell követnünk azokat, és kitartóan dolgoznunk azok eléréséért.
Kacsó Viktória