Хома Ольга Михайлівна

Хома Ольга Михайлівна

Кандидат педагогічних наук, доцент
Доцент кафедри історії Угорщини та європейської інтеграції
E-mail: olha.khoma@uzhnu.edu.ua

Біографія

Хома Ольга Михайлівна народилася 6 березня 1954 року в місті Мукачево.

У 1970 році закінчила Великолучківську середню школу Мукачівського району та вступила до Мукачівського педагогічного училища.

Вищу освіту здобула в Ужгородському державному університеті. У 1994 році закінчила Ужгородський державний університет за спеціальністю «Українська мова і література» з присвоєнням кваліфікації «Філолог. Викладач української мови і літератури».

У 2003 році захистила кандидатську дисертацію зі спеціальності 13.00.02 на тему підготовки майбутніх учителів початкових класів до навчання державної мови у школах з угорською мовою навчання.

У 2011 році отримала вчене звання доцента кафедри педагогіки та методики початкової освіти.

Професійна діяльність

З 2008 року професійна діяльність пов’язана з Мукачівським державним університетом, утвореним у результаті об’єднання з Мукачівським гуманітарно-педагогічним інститутом.

У 2008–2013 роках працювала деканом педагогічного факультету Мукачівського державного університету та доцентом кафедри теорії та методики початкової освіти.

З вересня 2025 року працює доцентом кафедри історії Угорщини та європейської інтеграції Українсько-угорського навчально-наукового інституту ДВНЗ «Ужгородський національний університет».

Упродовж професійної діяльності наукові дослідження були спрямовані на підготовку майбутніх учителів до впровадження інноваційних педагогічних технологій навчання та реалізації завдань Концепції Нової української школи.

Наукові інтереси

Інноваційні методи навчання у закладах загальної середньої та вищої освіти; підготовка майбутніх учителів до професійної діяльності на засадах компетентнісного підходу.

Публікації

Статті у фахових виданнях

  1. Шляхи формування громадянської компетентності в учнів закладу загальної середньої освіти у позаурочний час // Педагогічна інноватика: сучасність та перспективи. № 9. 2025. С. 49–53. (Index Copernicus International).
  2. Підготовка майбутнього вчителя історії до формування в учнів історичної та громадянської компетентності // Інноваційна педагогіка. № 87. 2025. С. 90–93. (Index Copernicus International).
  3. Методика роботи з текстом на уроці історії в п’ятому класі закладу загальної середньої освіти // Актуальні питання гуманітарних наук. Випуск 91, Том 2. 2025. С. 287–291. (Index Copernicus International).
  4. Методичні особливості вивчення історії за концентрами у закладі загальної середньої освіти // Педагогіка формування творчої особистості у вищій і загальноосвітній школах. Випуск 101. 2025. С. 41–44. (Index Copernicus International).
  5. Інтегроване навчання як методологічний концепт формування громадянської компетентності у школярів закладу загальної середньої освіти // Педагогічна інноватика: сучасність та перспективи. Випуск 10. 2025. С. 64–68. (Index Copernicus International).
  6. Методичні особливості організації та проведення практичних занять у закладі вищої освіти // Педагогічна інноватика: сучасність та перспективи. № 11. 2026. С. 145–149. (Index Copernicus International).

Методичні рекомендації

  1. Методика навчання історії та громадянської освіти в закладах загальної середньої освіти. Практикум для студентів першого курсу другого (магістерського) рівня вищої освіти денної форми навчання предметної спеціальності А4.03 – Середня освіта (Історія та громадянська освіта). Укладач: Хома О.М. Ужгород: ДВНЗ «Ужгородський національний університет», 2025. – 70 с.
  2. Методика викладання історичних дисциплін у закладах вищої освіти. Методичні вказівки до самостійної роботи студентів для здобувачів вищої освіти другого (магістерського рівня) галузі знань А – Освіта, спеціальності А4 – Середня освіта, предметної спеціальності А4.03 – Середня освіта (Історія та громадянська освіта) освітньої програми «Історія». Укладач: Хома О.М. Ужгород: ДВНЗ «УжНУ», 2026. – 44 с.